Josip Bilić

Ispitni kviz namijenjen učenicima drugog razreda gimnazije.

Gotov materijal

Obilježja i funkcije naselja (ispit za 2. razred gimnazije)

Željka Polan

Nastavna jedinica definira pojam i prostorni obuhvat Orijenta. Opisuje funkcionalne  morfološke i sociološke sastavnice orijentalnog grada  karakteristične tradicionalne dijelove grada i objekte uz mnoge primjere gradova u jugozapadnoj Aziji  Europi i sjevernoj Africi. U audio vizualnoj prezentaciji priložena su tri kraća dokumentarna videa kao i autentična snimka djevojke koja na arapskom jeziku uspoređuje izgled sredozemnog i orijentalnog tipa grada (bez prijevoda). Na kraju prezentacije učenici mogu riješiti digitalni zadatak i provjeriti kartografsku pismenost kao i poznavanje tradicionalnih dijelova orijentalong grada.

ORIJENTALNI KULTURNO-GENETSKI TIP GRADA

orijentalni-grad

Gordana Šimunić

Prezentacija "Primorska Hrvatska" u digitalnom alatu Genially.

Prezentacija Primorska Hrvatska

Snježana Horvatić

Primorska Hrvatska

primorska-hrvatska

IVANO DUJMOVIĆ

ZEMLJA

zemja

Nastavna jedinica Povijesni razvoj turizma dio je novog kurikula 4. razreda  kao uvod u nastavnu cjelinu Suvremeni turizam. Osim opisa etapa povijesnog razvoja turizma u nastavnoj jedinici su obrađena stara i nova čuda svijeta kao i povijesni turizam u Hrvatskoj uz navedene očekivane ishode  ponavljanje (uz digitalni zadatak) te linkove na tekst o starim svjetskim čudima i video o novih sedam svjetskih čuda. Nastavna jedinica je izrađena večim dijelom na temelju oglednog primjerka udžbenika za 4. razred izdavača Školske knjige.

POVIJESNI RAZVOJ TURIZMA

povijesni-razvoj-tur

Pripreme za online nastavu za cjelinu Gorska Hrvatska

Gorska Hrvatska

gorska-hrvatska

Obrazovni materijal za 2 sata online nastave Turizam Primorske Hrvatske

Turizam Primorske Hrvatske

turizam-primorske-hr

Aleksandra Srnec

Pripreme, ppt i  radni materijali za dva nastavna sata.

Gospodarstvo  - pripreme  

gospodarstvo

Silvija Martišek

Ovim digitalno-obrazovnim načinom poučavanja učenici će usvojiti nove nastavne sadržaje. Zadatak je napravljen u skladu s odgojno-obrazovnim ishodom GEO OŠ B.6.6. (učenik objašnjava složen utjecaj na obilježja klime  uspoređuje klimatske dijagrame te čita kartu klasifikacija klima). Zadatak obuhvaća znanja  vještine i kartografsku pismenost  primjenu stečenih znanja u obradi novih sadržaja pri čemu učenici razvijaju geografske vještine. Učenici zadatak rješavaju samostalno  koriste IKT  a neke od aktivnosti u zadatku su analizirati tematsku kartu  imenovati klimatske razrede  opisati obilježja klima  čitati klimatski dijagram.

Geografija